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SUBDIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PARA PERSONAS CON CAPACIDADES DIFERENTES O TALENTOS EXCEPCIONALES

Última Actualización el 11-Mar-2019

Licda. Marlen Yessenia Rodriguez

Subdirectora General de Educación para Personas con Capacidades Diferentes o Talentos Excepcionales.

MISIÓN

Garantizar el acceso, permanencia, éxito y egreso en igualdad de oportunidades para los educandos con discapacidad, necesidades educativas individuales y talentos excepcionales en los diferentes niveles y modalidades del Sistema Nacional de Educación, a través de la aplicación de la Política de Atención a la Diversidad con enfoque de educación inclusiva, desde la educación inicial hasta la educación superior no universitaria.

VISIÓN

Asegurar el desarrollo de escuelas inclusivas que generen e identifiquen oportunidades para todos, erradiquen la exclusión eliminando las barreras para el aprendizaje y participación de los educandos con discapacidad, necesidades educativas individuales y talentos excepcionales, en todos los niveles y modalidades del Sistema Nacional de Educación, dando respuesta a sus necesidades de aprendizaje con los servicios de apoyo necesarios para garantizar su desarrollo académico y social mediante una educación a lo largo de la vida.

ATRIBUCIONES

Quiénes somos?


La Subdirección General de Educación para Personas con Capacidades Diferentes o Talentos Excepcionales (SDGEPCDTE), somos unadependencia de la Dirección General de Modalidades Educativas, responsable de administrar, organizar, implementar, articular, asesorar, monitorear y evaluar el Plan Nacional de Educación Especial e Inclusión Educativa de manera, que permita la implementación y coordinación de los servicios de apoyo, que aseguren acceso, permanencia y promoción de los educandos con necesidades educativas individuales, derivados o no de discapacidad, mediante procesos educativos de calidad en todos los niveles y modalidades del Sistema Nacional de Educación. Esta ccoordinación incluye el nivel descentralizado/ centros educativos /sociedad civil /educación no formal.


Atribuciones:


  1. Garantizar el respeto y el cumplimiento de los derechos de las personas con discapacidad o talentos excepcionales, optimizando los recursos para lograr incidencia en las instituciones, gremios y organizaciones sociales.
  2. Desarrollar estrategias orientadas a mejorar la calidad en los servicios de educación e inclusión en los niveles de Educación Prebásica, Básica y Media, fundamentadas en los principios curriculares de Inclusividad, Calidad y Equidad.  Generar capacidades en el personal del nivel central y descentralizado de la Secretaría de Educación, padres y madres de familia para el fortalecimiento de la educación inclusiva en el marco de la atención a la diversidad en función de las nuevas tendencias de inclusión educativa.
  3. Crear y fortalecer los diferentes servicios de apoyo: Servicios de Atención a la Diversidad (SEAD) en los centros educativos para favorecer el aprendizaje y participación de todos los educandos con énfasis en aquellos que presentan necesidades educativas individuales derivadas o no de discapacidad.
  4.  Los Equipos Psicopedagógicos Itinerantes, con base en las Direcciones Departamentales conformados por profesionales especialistas relacionados con la atención de los estudiantes con necesidades educativas individuales; quienes promoverán y darán  seguimiento al proceso de inclusión en los diferentes centros educativos.
  5. Los Equipos de Docentes Itinerantes de los centros de recurso para la inclusión educativa quienes fortalecerán la capacidad técnica de los docentes de aula para la atención a los educandos,  a través de la capacitación, asesoría y seguimiento a los Comités de Apoyo Escolar. 
  6. Centro Nacional de Recursos para la Inclusión Educativa.
  7. Velar por el cumplimiento de la normativa y sus procedimientos así como la implementación de las Políticas Nacionales de Educación Inclusiva, para dar respuesta oportuna a las necesidades educativas individuales en el marco de la atención a la diversidad. 
  8. Dar acompañamiento pedagógico en la atención educativa de la población escolar con Necesidades Educativas Individuales derivadas o no de discapacidad, para incentivar la participación activa de los docentes y la familia en los procesos de inclusión.  
  9.  Impulsar la transformación de los Centros de Educación Especial en Centros de Recurso para la Educación Inclusiva a través de procesos de fortalecimiento institucional.

DOCUMENTOS DE LA UNIDAD


Esta Unidad no tiene Documentos Disponibles


ORGANIGRAMA

dsicapacidades especiales

DIRECTORIO DE LA UNIDAD


Nombre Cargo Telefono/Extensión Correo Electrónico
Nombre Cargo Telefono/Extensión Correo Electrónico
Ligia Violeta Ruiz Asistente Técnico None violeta20@holmail.com
Mirian Yamileth Flores Aseadora
Rosinda Liliana Avendaño Álvarez Secretaria I (Transcriptora de Textos en Centro de Recurso CNRIE-H)
laura19licona@yahoo.es
Laura Leonor Licona Fuentes Secretaria Ejecutiva  III Laura.Licona@se.gob.hn
jerakuba@hotmali.com
Jessica Melissa Kuhry Banegas Asistente de Apoyo a la SUGEDIPTE Jessica.Kuhry@se.gob.hn
Alexrubio08@yahoo.es
Rene Alexander Rubio Asistente de Presupuesto Rene.Rubio@se.gob.hn
Wilberto Dionisio Díaz Flores Coordinador Centro de Recursos para Personas con Discapacidad Visual (CREDIVI) willdf68@yahoo.es
2237-0829 gladyzgg@yahoo.es
Ruth Odilia Coello Oficial de Capacitación Ruth.Coello@se.gob.hn
Nubia Esmeralda Molina T. Asistente Técnico nubiatercero@gmail.com
Rene Javier Irías Izaguirre Asistente Técnico rejavivi@yahoo.es
Yolanda Espinoza Asistente Técnico yespinoza1964@yahoo.com
Rosa Elizabeth López López Técnico en Sistema Educativo I Ext. 4127 Rosa.Lopez2@se.gob.hn
Gladys Elizabeth González Cayetano Subdirectora General 2222-2216 Gladys.Gonzalez@se.gob.hn
Martha Matamoros Ponce Correctora de Braille del Centro de Recursos (CREDIVI) martamatamorospnose@gmail.com
Raúl Fernando Vargas Conserje I
ruthodilia@yahoo.es